教育部陈宝生部长指出，推进四个回归，就是要回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务。高校要调整思路，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。教学、科研等都要积极服务于这个中心、这个根本，不能搞成两个或者几个中心；高校的办学目标和各类资源都要主动聚焦到这个中心、这个根本上来；高校的标准和政策都要充分体现到这个中心、这个根本上来。
深刻领会陈宝生部长的讲话精神，切实将实施“奋进之笔”行动的具体要求贯彻落实到中心事业发展中来。要始终坚持社会主义办学方向，把人才培养的质量和效果作为衡量一切工作的根本标准；要从专业建设、课程设置、课堂教学、学生服务等方面下功夫，不断提高质量、提升内涵。
当前我国高校在教育水平不断提升的同时也出现了不少问题，在这样的大环境之下，“四个回归”的存在可以使高校回归更加纯净良好的学术氛围，更能培养出色的、适应社会发展的人才，这一点在我校双一流建设的关键时期尤为重要，同时在校师生应该从自身做起，从现在做起，积极贯彻“四个回归”的教育理念，为实现把我校建设成“全国应用型技术大学财经类示范校”的目标不懈奋斗。
在深入学习关于“四个回归”的内容之后，我校立即做出重大部署。为了深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，有效推动学生回归常识、教师回归本分、学校回归初心、高等教育回归梦想，写好“奋进之笔”，争创一流应用技术大学，实现我校创建“全国应用型技术大学财经类示范校”的建设目标，我校特制定《关于推进“四个回归”、写好“奋进之笔”，建设高水平应用型本科教育的实施方案》，具体实施办法还在进一步落实中。
有关新时代全国高等学校本科教育工作会议关于“四个回归”的重大讨论，我校将对其进行全方位的贯彻落实。
一是回归常识，就是学生要刻苦读书学习。学生的第一任务就是读书学习。高校必须围绕学生刻苦读书来办教育，要引导学生读“国情”书、“基层”书、“群众”书，读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典。要通过读书学习，让学生更好地认识世界、了解国情民情，掌握事物发展规律，通晓天下道理，学会理性思考；更好地掌握专业知识，面向实际、深入实践，以知促行、以行求知，脚踏实地、苦干实干。高校要以学生为中心办教育，以学生的学习结果为中心评价教育，以学生学到了什么、学会了什么评判教育的成效，这是最重要的。说到底，回归常识，就是要按照总书记指出的，引导学生求真学问、练真本领，成为有理想、有学问、有才干的实干家，更好地为国为民服务。
二是回归本分，就是教师要潜心教书育人。教师的天职就是教书育人，教授就得教书授课，离开了教书授课就不是教授。必须明确，高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学。高校教师要做到“德高”，以德立身、以德立学、以德施教；做到“学高”，下苦功夫、求真学问，以扎实学识支撑高水平教学；做到“艺高”，提升教学艺术，善于运用现代信息技术，提升改造学习、改造课堂的能力。说到底，回归本分，就是要按照总书记对教师提出的政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的要求，让教师潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。
三是回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人。不忘初心、方得始终。高等学校的初心就是培养人才，一要成人，二要成才，也就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做。要坚持正确政治方向，把马克思主义作为中国特色社会主义大学的“鲜亮底色”，要抓好马克思主义理论教育，深入实施习近平教育思想“五进”行动，培育践行社会主义核心价值观，继续打好提高思政课质量和水平的攻坚战，构建全程全员全方位“三全育人”大格局。要促进专业知识教育与思想政治教育相融合，造就适应时代发展需要的专业素养和过硬本领，全面提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。说到底，回归初心，就是要按照总书记对青年学生提出的爱国、励志、求真、力行的希望和要求，培养又红又专堪当大任的一代新人。
四是回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。教育梦是中国梦的重要组成部分。我们要坚定信心，推动高校办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，全面提升人才培养能力，努力提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，加快建设高等教育强国。说到底，回归梦想，就是要积极回应总书记对高等教育的殷切期盼，加快建设高等教育强国，有力支撑起中华民族伟大复兴的中国梦。
总的来说，四个回归是高等教育根本使命的强基固本，是与世界高等教育发展的同频共振，是我国高等教育改革发展的“奋进之笔”。高校要广泛开展教育思想大讨论，首先明确应该干什么？通过大讨论，思想上再认识、观念上再调整、人才培养再定位，明确学校、院系、教师的根本使命是什么，人才培养的目标定位是什么，学生的知识、能力、素质要求是什么。其次明确应该怎么干？要系统考虑如何形成高水平人才培养体系，如何建设高水平的学科专业、教师队伍、课程教材体系和管理制度。要广泛凝聚共识、汇聚磅礴合力，聚心聚力到人才培养上，把四个回归的要求真正落实好。
陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上讲话
我校思想政治理论课教学科研部召开研讨会
（部分内容摘自陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话，原载8月22日《中国高等教育》微信公众号）
